醫學院組織開展2018-2019學年第二學期公開課聽課活動

醫學院組織開展2018-2019學年第二學期公開課聽課活動

隨著職業教育改革新時期的到來,教師教學能力、職業素養的提升面臨著新的挑戰。為進一步提高教學質量,深化課堂教學改革,提升教師業務能力,充分發揮我院骨干教師的帶頭模范作用,醫學院教務科分別于2019年5月22日3、4節在醫學院1號實訓樓311室和6月13日3、4節在1號實訓樓301室組織開展了骨干教師《護理心理》課程理論教學和《基礎護理技術》課程實訓教學公開課,醫學院該時間段沒有課的專兼職教師參加了公開課聽課活動。

付佳老師開展了題為《心理護理方法》的公開課,教學中運用信息化教學手段,通過課前上傳教學資源、分發任務,課中聽取小組匯報、梳理知識、學以致用、鞏固提高等環節引導學生進行知識建構,達到了預期的教學效果。在教學中體現了雙主的教學理念,實現了教、學、做、評的合一。

韓鴻雁老師開展了題為《無菌技術》的公開課,將信息化教學引入課堂,針對護理專業特點及臨床需求,通過設置情境引出教學內容,以問題導向激發了學生的思考;通過“學生做、教師評”、“教師做、學生做”、“教師說、學生做”,使學生熟練掌握了操作技能;教學過程結構清晰、流程順暢、環節緊湊,課堂師生互動良好,氛圍活躍,實現了實訓課理實一體化教學。

各位聽課教師在充分肯定優點的同時也提出了寶貴的意見及建議,希望課堂上能進一步注重細節,更加優化課堂教學設計。

骨干教師公開課聽課活動的開展,既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺,又為全體教師互觀互學、交流研討創造了機會,對年輕教師教育理念的轉變、專業水平的提高起到了示范引領作用,有利于推動教師專業化成長的進程,提升教育教學水平。

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